Модуль 3. Рефлексія

 В даному модулі я працювала над своєю вікі-сторінкою та розробляла ключові питання та завдання проекту.
     Майже все вдалося мені легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.
 

 В даному модулі я працювала над своєю вікі-сторінкою та розробляла ключові питання та завдання проекту.
     Майже все вдалося мені легко, через те, що раніше мені вже доводилося працювати над створенням та ведення веб-сайтів.

 Досить цікавим було для мене складати запитання, планувати діяльність дітей і свою власну. Абсолютно прогнозовано було включити в цей блок опитування перед початком роботи: завжди було зручно за допомогою попереднього опитування учасників проекту або просто співучасників визначитися з найбільш актуальними аспектами теми та спрямувати роботу в проекті саме в це русло.

Під час опрацювання 3 модуля я:

·         ще раз повторила інформацію про те, які типи питань (ключове, тематичні, змістові) використовуються для організації роботи над проектом;

·         почала заповнювати план вивчення теми;

·         під час обговорення зрозуміла "слабкі місця" обраної мною теми, тому стала на шлях її корегування.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання пректів у навчальному процесі, а саме:

-  ведення уроків методом творчих проектів дозволяє виявити та розвинути творчі можливості і здібності учнів, навчити вирішувати нові нетипові завдання, виявити ділові якості робітника нового типу.

- професійне самовдосконалення - саме при виконанні творчого проекту учні замислюються над питаннями: на що я дійсно здатний, як краще застосувати свої знання, що треба ще успіти зробити і чому навчитися, щоб не виявитися зайвим на життєвому шляху.

-    навчання проектним методом розвиває соціальний аспект особистості учня за рахунок включення його в різні види діяльності в реальних соціальних і виробничих відносин.

-  використання навчальних проектів дозволить учням сформувати та розвинути компетенції, якими повинен володіти сучасний кваліфікований робітник у відповідності до державних стандартів професійно-технічної освіти, зокрема щодо їх емоційно-вольової складової та природних здатностей, а не тільки до засвоєння лише знань.

-  я можу використовувати метод проектів з метою покращення міжпредметної інтеграції навчального матеріалу.

- отриманні на цьому модулі знання спонукають мене до більш ретельного планування навчальної діяльності та перегляду змісту дидактичних одиниць з предметів. Учні ж зможуть відчути новий підхід у викладанні предметів та познайомитися з більш продуктивними формами роботи на уроках.